Las emociones en el ámbito familiar y escolar
María Graciela Bitar es Licenciada en Gestión Educativa Institucional y Curricular. Hoy nos presenta otra nota interesante sobre las emociones familiares en el ámbito escolar.
Profe, cuántas hago? Profe, cómo era? Profe quiero el cuerpo de Sol Pérez. Profe, cuántas abdominales hago parabajar la panza? Profe me duele acá. Profe, la pastilla del día después es abortiva? Profe, creo que mi novia está embarazada, no sé qué hacer. Profe, tenés una lapicera que me prestés? Profe, me quedé sin hojas. Profe, mi mamá
me dijo que le diga que no tiene plata para las fotocopias. Profe, tenés algo para comer? Hoy no comí. Profe, si uso dos preservativos es más seguro? Profe, no aguanto más a mi vieja, adoptame. Profe, me fui a vivir con mi abuela. Profe, qué te pasa hoy? No estás contenta como siempre. Profe, ayer me robaron. Profe, voy a dejar la escuela
necesito trabajar para mantener a mi bebé. Profe, ayer no pude venir porque tenía que cuidar a mi hermanito. Mamá, digo profe. Profe mi papá me echó de mi casa. Profe, con la lluvia no pude salir de casa. Profe, mi mamá no tiene para el colectivo. Profe, murió mi papá. Profe, por qué faltaste? Profe, queremos que vuelvas, te extrañamos. Profe, viste que le dieron una puñalada a… Profe, mañana te traigo todos los trabajos. Profe, me van a cambiar de escuela pero no quiero. Profe, podemos hablar del amor? Profe, mi novia me dejó. Profe, ayer te vi caminando. Profe, me fui de mi
casa. Profe, mis viejos se separaron. Profe, los míos también pero siguen viviendo juntos y se pelean todo el tiempo. Profe, me quedé libre tengo que rendir todas. Profe, vos vas a estar en las previas? Profe, te vamos a tener el año que viene? Profe, qué linda que estas hoy. Profe, ese gil se anda haciendo el malo lo voy a matar. Profe, te tenés que
relajar. Profe, nunca te peleaste con tus papás?. Chau profe. Hola profe. Profe… Profe, te quiero.
Para ellos somos más que sus profes… Eduquemos desde el amor siempre!.
Anónimo
Leyendo este fragmento podemos apreciar cómo la complejidad social ha traspasado su umbral al ámbito escolar y familiar.
Resulta imprescindible incorporar en los establecimientos educativos, además, de la adquisición de conocimientos pertinentes a cada materia, la enseñanza-aprendizaje de la inteligencia emocional( trabajar el área intrapersonal como es el autoconocimiento y el autocontrol de lo que se hacen con las emociones y otra área interpersonal la generación de empatía hacia los demás y el desarrollo de habilidades sociales).
Esto genera de manera sistemática reconocer fortalezas y debilidades en cada adolescente. Las fortalezas permitirán fomentar habilidades dormidas que tiene el sujeto y que deberá identificar para poder potenciar.
Las debilidades detectadas serán promovidas como posibilidades de aprender a manejarlas como experiencia y transformando el dolor en una oportunidad de aprender y no de padecer.
La familia y la escuela son pilares fundamentales para forjar la identidad de una persona y educadas las emociones de manera conjunta garantizan a un adolescente estar mejor preparado para enfrentar los desafíos del mundo actual.
Es indispensable que la inteligencia emocional sea trabajada de manera contínua desde el nivel inicial hasta terminar la secundaria. Repensar y mejorar la formación docente en estos aspectos sería muy significativo.
Claudio Naranjo, educador, afirma que” es posible enriquecer el proceso educativo de lo HUMANO en un plano diferente, donde la actividad escolar priorice la formación, los valores, lo AFECTIVO,antes que los rígidos conceptos y las frías informaciones.
La complementación de lo racional con lo afectivo son ejes imprescindibles”
(Naranjo, Claudio 2005)
“Cambiar la educación para cambiar al mundo”. Es necesario generar proyectos que fomenten los apectos mencionados. En los Paises Bajos por ejemplo, a cambio de 30 horas de trabajo voluntario por mes en hogares de ancianos, los estudiantes pueden permanecer en habitaciones vacías allí de forma gratuita. También pasan su tiempo
contando sus historias, bromas, pequeñas alegrías, comentarios, redes sociales, interactuando parte de lo que sienten.
Por último, la escuela y la familia son los grandes dispositivos que tiene el sistema educativo para ser la mejor herramienta para disminuir el riesgo social de las futuras generaciones.
